地域社会が関与した奨学金を統合しながら学生に有意義なホリスティックケア体験を提供するために、学生は看護師が管理する地域診療所内でレイキの準備ができている教員と提携してクライアントにレイキを提供し、モダリティの有効性の評価に参加しました。 この記事では、学生と教員がホリスティックなケア、奨学金、地域社会との関わりをどのように統合したかについて説明します。 この経験は、学生たちに、成果を測定する経験を積みながら、総合的看護の芸術と科学を受け入れる機会を提供しました。
原著
Integrating Reiki and community-engaged scholarship: an interdisciplinary educational innovation.
Bremner MN, Bennett DN, Chambers D.
J Nurs Educ. 2014 Sep;53(9):541-3.